学院党委书记施鹏首先对“三思三观”的主要内涵与实质进行解读，他指出“三思三观”对于高校来讲，其实质就是要解决“培养什么样的人、怎样培养人”的问题，就是要带着对学生的深厚感情与责任来育人。教师要高举立德树人的旗帜，树立强烈的政治意识、政权意识、阵地意识，解决好广大学生的道路自信、理论自信和制度自信问题；要学高为师，身正垂范，以良好的师德师风去教育学生、影响学生，培养出高质量的好学生。学院要大力促进协同创新，办好让人民满意的高等教育。在此基础上，他还就梳理出来的班子集体存在的“四风”问题提出了解决思路。
院长王健认为，“三思三观”是马克思主义哲学的具体体现，要在提升认识高度的基础上接地气，认真贯彻到日常工作中去。他指出，在学院层面，领导干部要积极主动地与教师建立深厚感情，真诚关心每位教师的利益诉求，切实解决每位教师的实际困难，为学院的和谐、健康发展提供坚实保障。在学生层面，要更加积极主动地关注学生、关心学生、关爱学生，切实为学生成长成才付诸努力。
讨论会上，学院党委副书记裴学进、副院长金碧华、院长助理邢益精、系主任代表阳盛益、支部书记代表李建忠作了主题发言，对“三思三观”的深刻内涵、内在关系及内在要求，结合教学科研、学科建设、青年教师发展、人才培养、学生工作等方面内容，谈了自己的体会和认识。与会老师还围绕主题开展了广泛地研讨与交流。
会后，学院还召开了党政联席会，针对梳理出来的“四风”问题，召开分析会，逐一分析原因，对能马上整改的提出了整改的时间，对不能马上整改的也提出了整改的措施与时限。会上还就撰写班子集体对照检查材料、个人对照检查材料进行了部署与安排，提出了要求。
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